Вы узнаете, как выглядят результаты раннего обучения, с чем могут столкнуться родители, которые учат своих детей читать до школы. Урок дает возможность заглянут в будущее и принять решение – хотите вы такого будущего для своего ребенка или нет. До того, как оно наступило. До того, как исправить будет уже что-то поздно.

Из этого урока вы узнаете, какие воспитательные действия, которые сегодня делают родители по незнанию, не только не развивают, но и блокируют развитие.

Из этого урока вы узнаете, по каким законам происходит развитие - если вы хотите развить, а не заблокировать.

Вы узнаете, как влияет раннее чтение на психофизиологию ребенка (какие там происходят нарушения).
После этого урока вы уже не будете верить мне или кому бы то ни было на слово, вы будете знать - стоит учить ребенка читать до школы или лучше повременить.
Читать он все равно научится, а вот эти поломки, о которых я буду рассказывать в этом уроке, исправить будет уже невозможно.

О нарушениях в долгосрочной перспективе. Наука позволяет это сделать – заглянуть в очень отдаленное будущее, когда ребенку будет лет 40. Псевдопсихологи такого дать не могут – они ориентируют на результаты своих детей, которых взяли в гимназию или которые поступили в институт. А что будет с этими детьми к 40 годам – здесь у них уже ответа нет. Только ни на чем не основанные предположения.

Этот урок я записала для тех мам, которые уверены, что их ребенок другой, что его можно начать учить читать рано, потому что он одаренный. Возможно. И этот урок поможет вам это понять.
Понятно, что для мамы ее ребенок самый лучший, самый умный. Но будет очень обидно, если вы по незнанию сделаете хуже, а не лучше.
В общем, лучше с этим вопросом разобраться раз и навсегда и увидеть, в чем ваш ребенок силен, а в чем перенапрягать его раньше времени не нужно. Чтобы нечаянно не навредить.

Позволяет понять, почему сегодня учат все. Что движет этим процессом.
У этого явления есть вполне объяснимые причины, которые нам нужно от развития отделить. Чтобы вы не смешивали эти процессы. И подходить к вопросам развития своего ребенка осознанно, понимали, что происходит.

- А что, если учить ребенка читать и считать, играя?
- А что, если Р учится сам?
- А как же подготовка к школе? И др.

Этим уроком я помогу тем, кто думает, что у него нет выбора (что, мол, сейчас требования такие). Эти вопросы мы решим в этом уроке: я дам ссылки на законы и рекомендации, чтобы вы могли отстоять права своего ребенка. И сделать это мягко и грамотно.

Позволяет увидеть, куда, в каком направлении нужно идти, чтобы получить наивысшие результаты, развить потенциалы ребенка по максимуму.